Program innowacyjny pod nazwą „ABC pierwszej pomocy” adresowany jest do uczniów Szkoły Podstawowej klasy II b. Realizowane treści są zgodne z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej, poszerzone o wiadomości z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
Celem zajęć jest zapobieganie i minimalizowanie skutków zagrożeń oraz wyposażenie uczniów w wiedzę i praktyczne umiejętności udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w realnych wydarzeniach. Zadaniem programu jest uświadomienie dzieci o grążących niebezpieczeństwach, uwrażliwienie ich na dbałość o zdrowie swoje i innych.
Zajęcia prowadzą nauczyciele: Anna Czyżyk i Monika Handke.
Tematyka zajęć:
1. Bezpieczny w drodze do szkoły.
2. Zachowanie się w miejscu wypadku bezpieczeństwo.
3. Wezwanie pomocy na miejsce wypadku.
4. Sprawdzenie przytomności.
5. Sprawdzenie oddechu.
6. Pozycja boczna ustalona.
7. Oddechy ratownicze.
8. Uciskanie klatki piersiowej.
9. Łańcuch przeżycia.
10. Krwawienie.
11. Złamania.
12. Rany, skaleczenia i zadrapania.
13. Zadławienie.
14. Oparzenie.
15. Użądlenie.
16. Jak zachować się podczas burzy?
17. Apteczka pierwszej pomocy.
Celem zajęć jest zapobieganie i minimalizowanie skutków zagrożeń oraz wyposażenie uczniów w wiedzę i praktyczne umiejętności udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w realnych wydarzeniach. Zadaniem programu jest uświadomienie dzieci o grążących niebezpieczeństwach, uwrażliwienie ich na dbałość o zdrowie swoje i innych.
Zajęcia prowadzą nauczyciele: Anna Czyżyk i Monika Handke.
Tematyka zajęć:
1. Bezpieczny w drodze do szkoły.
2. Zachowanie się w miejscu wypadku bezpieczeństwo.
3. Wezwanie pomocy na miejsce wypadku.
4. Sprawdzenie przytomności.
5. Sprawdzenie oddechu.
6. Pozycja boczna ustalona.
7. Oddechy ratownicze.
8. Uciskanie klatki piersiowej.
9. Łańcuch przeżycia.
10. Krwawienie.
11. Złamania.
12. Rany, skaleczenia i zadrapania.
13. Zadławienie.
14. Oparzenie.
15. Użądlenie.
16. Jak zachować się podczas burzy?
17. Apteczka pierwszej pomocy.
Uczniowie ćwiczyli jak prawidłowo przeprowadzić rozmowę telefoniczną z dyspozytorem pogotowia ratunkowego.
Dzieci chętnie rozwiązywały krzyżówki, wypełniały kolorowanki i karty pracy.
Uczniowie ćwiczyli resuscytację krążeniowo- oddechową na fantomach. Wiedzą jak sprawdzić przytomność, oddech, wykonać uciski i wdechy ratownicze.